Карта триместрового экзамена для 8-го класса

1. Литература

1. Французский/Немецкий/Английский языки

1. Биология

4.Творческая работа «Рассказ по воображению»  воспроизводится на русском языке в форме публичного выступления.

Максимальный объем ДЗ

• объем — 15 – 20 слайдов;
• основной шрифт — Arial 18 пт;
  • количество используемых иллюстраций (фотографий) — 1 на слайд.

Стандартный буклет представляет собой лист формата А4, сложенный втрое по длинной стороне. Буклет должен содержать текст и фотографии (изображение зверей, карта-схема зоопарка) в соотношении 50:50 по занимаемой площади.

Творческая работа по форме представляет собой эссе.

Объём 300 знаков с пробелами. Черновик эссе прислать на электронный адрес преподавателю литературы за три дня до начала экзамена. Текст эссе распечатать в 3 экземплярах.

• титульную страницу и план выступления — 2 слайда;
• название, месторасположение выбранного зоопарка с фотоматериалом – 1-3 слайда;
• описание биологии животного согласно плану (см. обязательные составляющие д/з) – 5 -9 слайдов;
• заключительная часть (почему выбрали именно это животное, почему его содержат в зоопарке, что интересного, нужного вынесли для себя, литературные произведения посвященные этому животному или с его участием) – 3-5 слайда;

• выводы  — 1 слайд.

Текстовая часть буклета на иностранном языке должна содержать:

1) краткое описание зоопарка или национального парка (местонахождение, дата создания, особенности);

2) названия зверей , представленных в парке;

3) презентация-описание одного из животных;

4)  время работы зоопарка;

5) стоимость входных билетов для различных возрастных категорий;

6) дополнительная информация (спец.предложения, анонсы, акции, спонсорская поддержка).

1. Корсакова Анастасия – Берлин
2. Ивко Максим – Лейпциг
3. Лисечко Евгений – Стендаль
4. Кискин Георгий – Мюнхен
5. Иржицкий Владимир – Гамбург
6. Белоусов Никита – Нюрнберг
7. Петров Александр – Париж, зоопарк де Боваль
8. Сопильняк Георгий – долина Луары, биопарк  Дуе ля Фонтэн
9. Козырева Мария – Дом бабочек, Сен-Тропе
10. Шевченко Никита –  Погр (Лион), сафари-парк

11.  Никитич Никита – Гамбург
12.  Кузнецов Павел – Лондон
13.  Милиневский Никита – Ходенхаген, Серенгети-парк
14. Максюк Олег – Берлин, Тиргартен
15.  Калинин Валерий –  Зоопарк Австралии им. Стива Ирвина
16.  Бойко Дмитрий – Вальсроде, Птичий парк
17.  Тимошенко Татьяна – Пиренейский заповедник
18.  Корогодская Александра – Заповедник ля Вануаз (Альпы)

Вам выпала возможность обратиться к мировому сообществу с обращением для популяризации своего зоопарка и своего любимца (животного, интересы, которого Вы представляете).

Для этого Вы выбрали форму рассказа от лица животного.

Такая форма Вам даст возможность донести знания о животном, раскрыть их повадки, характер, темперамент, интеллект, привлекательность, уникальность.

“Они ведут себя совершенно как мы: любят, завидуют, радуются, впадают в гнев и печаль. Все как у людей! Только не умеют говорить…”

Вы станете их голосом.

Вы можете включить в свою творческую работу элементы инсценирования, продемонстрировать собственные  стихи, написанные в честь своего животного, написать легенду, написать интересную историю,  которая приключилась с вашим животным, ваш рассказ может сопровождаться под аккомпанемент музыки.

Таким образом, цель описания заключается в том, чтобы читатель-слушатель смог представить  предмет описания в своём сознании, почувствовать авторское, ваше  отношение к нему и навсегда полюбить животное, интересы которого вы представляете.

Иностранный язык:

1) грамотность изложения;

2) полнота выполнения заданий;

3) оригинальность и привлекательность дизайна;

4) убедительность, информированность в процессе выступления.

Биология

• презентация проводится на русском языке в форме публичного выступления;
• биология животного описывается по следующему плану:

1. Систематическое положение (назвать надцарство, царство, подцарство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид) на русском и латинском языках
   1. Образ жизни:

а) место обитания в природе (ареал, среда обитания);

б) способ добывания пищи (хищник, паразит, сапротроф);

в) способ передвижения;

г) защита от врагов;

д) сезонные изменения поведения.

3. Внешнее строение:

а) форма тела;

б) размеры тела, симметрия;

в) окраска;

г) части тела;

д) органы каждой из частей тела.

4. Внутреннее строение:

а) основные системы органов;

б) краткое описание работы систем и органов в них входящих.

5. Размножение и развитие, продолжительность жизни в природе и в неволе.

6. Зависимость образа жизни животного от его строения (внешнего и внутреннего).

7. Значение данного животного в природе (взаимосвязи с другими живыми организмами)

8. Значение данного животного в жизни человека.

4. Ориентирование в биологической терминологии и иностранном языке

5. Содержательность заключительной части и выводов.