Для взрослых рекомендации по чтению очень просты: читать внимательно и с карандашом в руках.
Но как быть с малышами? Ведь первоклассникам текст кажется тяжелым. Обозначать карандашом или записывать смысл текста они ещё не умеют.
И тогда на помощь приходят элементы мнемотехники. Они помогают запомнить последовательность событий с помощью рисунков. Просмотрев нарисованные кадры, можно легко восстановить в памяти события текста и пересказать его смысл. К концу первого семестра это уже у нас получается довольно хорошо.
Вот как мы запомнили рассказ Е. Кузнеца “Ботинки”.
